近年来，株洲市渌口区紧扣乡村振兴战略总要求，以党建为引领，创新探索“三个三”工作法，将组织优势转化为发展优势，在产业提质、教育赋能、治理增效三大领域精准发力，构建起“党委统筹、支部发力、党员带头、群众参与”的乡村振兴新格局，推动农业强、农村美、农民富的美好图景在渌口大地逐步变为现实。

把握“三个抓手”，奏响产业振兴“奋进曲”。一是抓产业布局，打造特色发展矩阵。立足区域资源禀赋，以现代生态农业为主体，构建“粮油稳基、果蔬提质、畜禽增效、文旅融合”的产业体系。依托生态优势，在龙门镇打造优质低镉水稻种植基地，推行“党支部+种粮大户+农机合作社”模式，实现从育秧、种植到加工的全链条服务；在朱亭镇发展精品水果产业，由村党支部牵头成立种植红美人柑橘等优质品种，带动200余户农户年均增收2万元以上。二是抓主体培育，激活市场发展活力。实施“党员致富带头人培育计划”，通过政策扶持、技术培训、资金倾斜，培育省级农业产业化龙头企业3家、市级龙头企业8家、党员致富带头人56名。开展“党员联企、支部联社”行动，组织区直机关企事业单位党员干部与经营主体结对，帮助解决种苗供应、产品销售、品牌打造等难题。今年以来，累计举办电商培训、农技讲座28场，帮助企业打通线上销售渠道，全域特色品牌知名度显著提升。三是抓三产融合，拓展产业增值空间。推动农业与文旅、康养、电商深度融合，打造朱亭“农耕文化体验园”、龙船镇“生态休闲农庄”等乡村旅游示范点，推出“春季赏花、夏季摘果、秋季收割、冬季品宴”四季旅游线路。探索“农业+研学”模式，与市区中小学合作建立劳动实践基地，年接待学生研学团队2万余人次，带动周边农户增收，实现“产业增效、农民增收、集体增益”的多重效益。

夯实“三个维度”，擦亮教育赋能“金名片”。一是建强师资队伍，筑牢育人根基。实施“党建+名师工程”，设立“党员名师工作室”6个，选拔优秀党员教师担任工作室主持人，通过“名师带徒、集体备课、课题研究”等方式，带动教师专业成长。开展“城乡教师结对帮扶”行动，组织城区学校与乡镇学校建立帮扶关系，组织党员教师下沉乡村任教，通过送课下乡、线上教研等形式，提升乡村学校教学水平。二是优化办学条件，改善育人环境。坚持“教育优先发展”战略，大力推进乡村学校标准化建设，完成乡镇学校教学楼、宿舍楼翻新改造，配齐配足多媒体教室、实验室、体育场馆等教学设施。实施“校园环境美化工程”，打造美丽校园环境，建设校园劳动实践基地，为学生提供实践育人平台，缩小乡村学校硬件设施与城区学校差距，让农村孩子在家门口就能享受到优质教育资源。三是聚焦全面发展，提升育人质量。秉持“五育并举”理念，开设书法、绘画、戏曲、非遗传承等特色课程，邀请民间艺人、非遗传承人进校园授课，培养学生传统文化素养。开展“阳光体育”活动，组建校园足球队、篮球队等体育社团，定期举办运动会、艺术节，促进学生身心健康发展。

搭建“三个平台”，构建基层治理“新格局”。一是搭建“议事协商平台”，激发群众参与热情。以村（社区）党组织为核心，建立“党支部+村民代表+乡贤”议事机制，通过“屋场会”“小板凳课堂”等形式，围绕村级事务决策、民生实事办理、矛盾纠纷化解等议题广泛征求意见。修订完善村规民约，将“垃圾分类、婚事新办、丧事简办”等内容纳入其中，党员带头践行村规民约，引导群众养成文明新风。二是搭建“志愿服务平台”，凝聚共治共享力量。组建“党员志愿服务队”“巾帼志愿队”等志愿队伍，吸纳志愿者1200余人，围绕政策宣传、环境整治、关爱帮扶等开展志愿服务活动。推行集中走访联系服务群众日活动，全区党员结对联系群众，定期上门走访，收集群众诉求，解决“急难愁盼”问题。2025年以来，累计开展环境整治行动150余次，清理卫生死角300余处，关爱留守儿童、空巢老人等特殊群体800余人次，形成“人人参与、共建共享”的治理氛围。三是搭建“协同共治平台”，凝聚治理合力。以党建为纽带，整合村（社区）“两委”、驻村工作队、辖区企业、社会组织等多方力量，建立“资源共享、问题共解、责任共担”的协同治理机制。针对农村基础设施维护、矛盾纠纷调解、民生服务供给等重点难点问题，成立专项工作组，明确各方职责分工，形成“支部牵头、多方联动、齐抓共管”的治理格局，今年以来成功化解邻里纠纷、土地纠纷等复杂矛盾46起，化解成功率达98%，有效维护了基层社会和谐稳定，让治理力量更集中、治理成效更显著。